كيفية اكتشاف طفل عبقري

فكرة الأطفال “الموهوبين” هي فكرة مثيرة للجدل. لكل قصة يبلغ عمرها 10 سنوات تذهب إلى أوكسفورد ، هناك قصة أخرى عن الآثار الخطيرة لعزلها عن أقرانك – ناهيك عن التأثير على تقدير الذات لأولئك الذين يعتبرون “عاديين” فقط.

ومع ذلك ، يظهر بحث جديد أن السؤال الأكبر ليس ما إذا كان كونك عبقريًا صغيرًا يجعلك سعيدًا – ولكن كيفية تحديد الأطفال الموهوبين في المقام الأول.

من وجهة نظر أكاديمية ، فإن استبعاد الأطفال الموهوبين أمر منطقي. كشفت أرقام من دراسة للشباب الناضج الرياضي – وهو برنامج أمريكي قام بتجنيد 5000 طفل على مدار 25 عامًا وتتبع تقدمهم في الحياة – أن الأشخاص الذين حققوا نجاحًا مبكرًا يميلون إلى الحصول على ميزة دائمة. من بين أعلى 0.5 ٪ من الهدافين في الرياضيات والاختبارات اللفظية ، ذهب 30 ٪ للحصول على درجة الدكتوراه ، والدرجة الطبية أو القانون – بمعدل 30 مرة أعلى من المعيار ، وتقارير الاقتصادي.

كما كان هؤلاء الأطفال أكثر عرضة لدخول عالية في وقت لاحق من الحياة ، وأصبحوا رواد أعمال ومبتكرين. يمكن أن يساعد تخطي السنة الدراسية في: كان المشاركون في الدراسة بالولايات المتحدة الذين تقدموا في الصف الدراسي أكثر احتمالا بنسبة 60٪ لتقديم براءات الاختراع ، والتي تعد مؤشرًا رئيسيًا للنجاح.

هناك اعتقاد واسع النطاق بأن التألق المبكر يتسبب في خسائر عاطفية ، وأن عباقرة الأطفال يعانون من الشعور بالوحدة – فقد أدت القصص الاسترشادية لعوالم هارفارد إلى تحويل التجمعات الاجتماعية ، أو الإفراط في التعليم للأطفال الذين يعانون من الحرق. لكن الباحثين في جامعة أدنبرة أظهروا ، بدلاً من أن يكونوا وصفة للكوارث ، أن لديهم معدل ذكاء يلمح المقياس عمومًا إلى صحة جسدية وعقلية أفضل كشخص بالغ.

وهذا يؤكد النتائج السابقة التي تقول إن الأطفال القادرين بشكل استثنائي يميلون إلى التمتع برضا أكبر عن الحياة على المدى الطويل.

يمكن أن يساعد الدعم المبكر هؤلاء الأطفال على التألق. لكن هل الأطفال المناسبون يتم تمييزهم دائمًا؟ في كانون الأول / ديسمبر ، نشر باحثون في جامعة ستانفورد ورقة نعي فيها “فقدان Einsteins” المفقود في نظام التعليم الأمريكي. واكتشفوا أن أفضل 5٪ من المؤدين في اختبارات المدارس الابتدائية كانوا أكثر عرضة للإيداع في براءات اختراع في وقت لاحق – لكن وجود الآباء الأغنياء أعطى دفعة غير متناسبة إلى آفاقهم.

تحاول بعض المدارس الأمريكية سد الفجوة بين الأطفال الأكثر فقرا الموهوبين ونظرائهم الأثرياء. في عام 2015 ، وجد الباحثون أنه عندما أدخلت إحدى المناطق التعليمية في فلوريدا اختبارات شاملة على اختباراتها ، ارتفعت نسبة القبول في البرنامج الموهوب إلى 180٪ بين الأطفال الفقراء ، و 130٪ بين الهسبانيين و 80٪ بين الأطفال السود – بينما تقع للأطفال البيض. في ميامي-ديد ، رابع أكبر منطقة تعليمية في الولايات المتحدة ، والتي لديها عتبة ذكاء أدنى للأطفال الفقراء ، 6.9٪ من الأطفال “الموهوبين” هم من السود ، مقارنة بـ 3.6٪ في جميع أنحاء البلاد.

لا يزال هناك الكثير من العمل للقيام به. وكما تقول ليليان م. لويري من صندوق التعليم في الولايات المتحدة: “يزداد احتمال مشاركة الأطفال في المدارس منخفضة الفقر في البرامج الموهوبة بأكثر من الضعفين كأقرانهم في المدارس ذات الفقر المدقع”. ويأتي الاختبار مع مشاكله الخاصة ، كما أشار الكثيرون. هناك أدلة ، على سبيل المثال ، على أن درجات الاختبار المبكرة لا تعكس بدقة النجاح في وقت لاحق. قد تفوّت الاختبارات أيضًا على البنطلونات المتأخرة ، وتعطي الأطفال فكرة أن قدراتهم ثابتة في سن مبكرة.

ولعل الأهم من ذلك أن معدل الذكاء ليس المقياس الوحيد للنجاح. وكما يقول لنا الاقتصاديون ، فإن الأبحاث الجديدة تشير إلى أن المثابرة والعزم – أو ما تطلق عليه أنجيلا دكوورث ، الخبيرة في علم النفس ـ “غريت” ـ غالبًا ما تُعتبَر مجرد ذكاء طبيعي عندما يتعلق الأمر بالنجاح في الحياة. من الواضح أن إرشادات الوالدين تلعب أيضًا دورًا. ومن اللافت للنظر كيف تم تدريب العديد من الشباب ، من موزارت إلى بيكاسو إلى فينوس وسيرينا ويليامز ، أو على الأقل شجعهم والديهم بقوة.

تستشهد مجلة الإيكونوميست على سبيل المثال ببرنامج سنغافورة الموهوب كنموذج تقليدي أكثر يركز على الذكاء الفطري ، والذي يتم قياسه من خلال الاختبارات. ومع ذلك ، كتب أحد المشاركين على الأقل في البرنامج مؤخرًا أن نجاحه يرجع إلى موقفه “ما يمكن فعله” – وهو الفكرة القائلة إنه مع التركيز والوقت الكافيين ، يمكنه حل المشكلة أمامه. حتى بالنسبة لأفضل عقول جيلنا ، يبدو أن الحصباء مهمة.